Guía en redes sociales de radiología. ¿Hacia un nuevo paradigma en educación médica? / Social networks in radiology: Toward a new paradigm in medical education?

El sistema universalmente aceptado para la transmisión del conocimiento científico en medicina se basa desde hace mucho en las publicaciones científicas. Las redes sociales (RRSS) son una alternativa o complemento que puede ser útil. Las RRSS (Twitter, Instagram, Facebook, LinkedIn, YouTube, TikTok) tienen generadores de contenidos educativos que pueden proporcionar formación de calidad, a pesar de su informalidad. Cada una tiene sus puntos fuertes y sus debilidades, que conviene conocer. Son gratuitas y permiten discutir en vivo, incorporar contenidos ágilmente y contactar directamente con expertos o fuentes de conocimiento. Las editoriales son conscientes de su influencia y han incorporado métricas que miden el impacto en ellas de los artículos (Altmetrics). La estrategia formativa de cualquier servicio debe incorporarlas ya. Sin embargo, navegar en ellas es complejo y el sistema de búsqueda, basado en hashtags, es ineficiente, por lo que su uso en educación sigue siendo cosa de excéntricos. El conocimiento generado en las RRSS, a pesar de su informalidad, es una fuente cada vez más importante de conocimiento. Los servicios de radiología deben definir una estrategia de RRSS, no con fines de propaganda, sino educativos, creando grupos focales bien formados que busquen contenidos mediante revisión sistemática y filtros, repositorios digitales y sesiones de revisión y los compartan dentro y fuera del servicio. Igualmente, debe ser implementada una estrategia de comunicación a través de redes.(AU)

The universally accepted system for the transmission of scientific knowledge in the field of medicine has long been grounded in scientific publications. Social networks can be a useful alternative or complementary method of transmitting this knowledge. Social networks (e.g., Twitter, Instagram, Facebook, LinkedIn, YouTube, and TikTok) generate educational contents that enable quality training, despite their informality. Each of these networks has strengths and weaknesses that users should know about. These platforms are free and allow for real-time discussion. They make it easy to incorporate content and to contact experts or access sources of knowledge directly. Aware of their influence, publishers have incorporated metrics to measure the impact of their articles in social networks (Altmetrics). These networks should be incorporated into departmental training programs immediately. Nevertheless, navigating through social networks is complex, and the hashtag-based system of searching is inefficient, limiting their use in education. Despite the informality of the knowledge generated on social networks, the importance of these networks as a source of knowledge is growing. Radiology departments must design a strategy for using social networks for education rather than for propaganda, creating well-organized focal groups that search for contents through systematic, filtered review of information, digital repositories, and review sessions and for sharing this knowledge both inside and outside the department. Departments must also implement a strategy for communicating through these networks.(AU)

Ablación percutánea de tumores renales: resultados a largo plazo / Percutaneous ablation of renal tumors: long-term outcomes

Objetivo: Valorar resultados a largo plazo de la ablación de tumores renales analizando eficacia, supervivencia a largo plazo y factores asociados con complicaciones y éxito terapéutico. Material y métodos: Revisión retrospectiva de 305 ablaciones, en general usando radiofrecuencia con electrodos desplegables, sobre 273 lesiones de tumores renales entre mayo de 2005 y abril de 2019. Se analizaron supervivencia, eficacia primaria y secundaria y complicaciones relacionándolas con diversos factores del paciente y características de los tumores tratados. Resultados: La creatinina en sangre media previa al tratamiento fue de 1,14 mg/dL y al año de 1,30 mg/dL (p <0,0001). Hubo complicaciones en el 13,25% de las ablaciones (mayores, 4,97%) que se relacionaron con la edad (p=0,013) y el diámetro tumoral (p <0,0001). La eficacia primaria fue del 96,28%. Las lesiones de más de 4 cm fueron más propensas a presentar ablaciones incompletas (p=0,002). La eficacia secundaria fue del 95,28%. El riesgo de recurrencia se relacionó solo con el tamaño del tumor (p=0,02). La supervivencia global fue del 95,26% al año, 77,01% a los 5 años y 51,78% a los 10 años. No se observaron diferencias en función de la naturaleza maligna o benigna de la lesión tratada. La mortalidad aumentaba en pacientes con creatinina superior a 1 (p=0,05) o ASA >2 (p=0,0001). Conclusiones: La ablación percutánea de tumores renales es una técnica de altísima eficacia, que permite igualar el pronóstico de un carcinoma renal, tras el tratamiento, al de una lesión benigna. Las complicaciones son muy infrecuentes y se relacionan, al igual que la supervivencia, con la edad y el estado de salud del paciente.(AU)

Objective: To evaluate the long-term outcomes of renal tumor ablation, analyzing efficacy, long-term survival, and factors associated with complications and therapeutic success. Material and methods: We retrospectively reviewed 305 ablations (generally done with expandable electrodes) of 273 renal tumors between May 2005 and April 2019. We analyzed survival, primary and secondary efficacy, and complications according to various patient factors and tumor characteristics. Results: Mean blood creatinine was 1.14 mg/dL before treatment and 1.30 mg/dL after treatment (p <0.0001). Complications were observed in 13.25% of the ablations, including major complications in in 4.97%. Complications were associated with age (p=0.013) and tumor diameter (p <0.0001). Primary efficacy was 96.28%. Incomplete ablation was more common in lesions measuring> 4 cm in diameter (p=0.002). Secondary efficacy was 95.28%. The only factor associated with the risk of recurrence was the size of the tumor (p=0.02). Overall survival was 95.26% at 1 year, 77.01% at 5 years, and 51.78% at 10 years, with no differences between patients with malignant and benign lesions. Mortality was higher in patients with creatinine>1 (p=0.05) or ASA> 2 (p=0.0001). Conclusions: Percutaneous ablation is extremely efficacious for renal tumors; it improves the prognosis of renal carcinoma to the point where it does not differ from that of benign lesions. Complications are rare. Like survival, complications are associated with age and overall health status.(AU)

Telerradiología: guía de buenas prácticas / Teleradiology: good practice guide

La telerradiología es la trasmisión electrónica de imágenes radiológicas de una localización a otra con el propósito principal de interpretar o consultar un diagnóstico y debe estar sujeta a códigos de conducta consensuados por sociedades profesionales. Se analiza el contenido de 14 guías de buenas prácticas de telerradiología. Sus principios rectores son: el mejor interés y beneficio del paciente, estándares de calidad y seguridad homologables al servicio de radiología local, y utilización como complemento y apoyo del mismo. Como obligaciones legales: garantizar los derechos aplicando el principio de país de origen del paciente, establecer requisitos en telerradiología internacional y seguro de responsabilidad civil. Con respecto al proceso radiológico: integración con el proceso del servicio local, garantizar la calidad de imágenes e informes, el acceso a los estudios e informes previos y cumplir los principios de radioprotección. En relación con los requisitos profesionales: cumplir con los registros, licencias y cualificaciones exigidas, formación y capacitación del radiólogo y técnico, prevención de prácticas fraudulentas, respeto a las normas laborales y remuneración del radiólogo. La subcontratación debe estar justificada, gestionando el riesgo de comoditización. Cumplimiento de estándares técnicos del sistema (AU)

Teleradiology is the electronic transmission of radiological images from one location to another with the main purpose of interpreting or consulting a diagnosis and must be subject to codes of conduct agreed upon by professional societies. The content of fourteen teleradiology best practice guidelines is analyzed. Their guiding principles are: the best interest and benefit of the patient, quality and safety standards homologous to the local radiology service, and use as a complement and support of the same. As legal obligations: guaranteeing rights by applying the principle of the patient's country of origin, establishing requirements in international teleradiology and civil liability insurance. Regarding the radiological process: integration with the local service process, guaranteeing the quality of images and reports, access to previous studies and reports and complying with the principles of radioprotection. Regarding professional requirements: compliance with the required registrations, licenses and qualifications, training and qualification of the radiologist and technician, prevention of fraudulent practices, respect for labor standards and remuneration of the radiologist. Subcontracting must be justified, managing the risk of commoditization. Compliance with the system's technical standards (AU)

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Normativa de la formación del residente de Radiodiagnóstico: estatuto del residente y ley de especialidades / Regulations governing the training of diagnostic imaging residents: the residents’ statute and the medical specialties law

El actual sistema de formación especializada mediante residencia en España tiene su origen en 1963, siendo el radiodiagnóstico una de las especialidades iniciales. Las normas que rigen actualmente la formación especializada son de 3 tipos: a) profesionales, Ley de Ordenación de las Profesiones Sanitarias; b) laborales, Estatuto del Residente, y c) educativas: Nueva Ley de Especialidades y Programa de Radiodiagnóstico.Este sistema incluye una relación contractual exclusiva con la entidad formadora; un sistema de acceso unificado, y una formación programada, tutelada y evaluada, basada en la responsabilización progresiva, en unidades acreditadas. El residente tiene derecho a ser formado y evaluado, a participar en su unidad docente y a sus derechos laborales. A cambio, se obliga a realizar las tareas del programa y a cumplir las normas del centro. El residente de primer año deberá ser supervisado directamente pasándose después a una progresiva delegación (AU)

The current system for training medical specialists in Spain originated in 1963, and diagnostic radiology was one of the first specialties recognized. There are currently three types of regulations that govern the training of specialists: a) professional, The Health Professions Law; b) labor: The Residents’ Statute; and c) educational, The New Medical Specialties Law and the Diagnostic Imaging Program (AU)